知道……”
他指了指自己,缓缓叹了口气道:“我的技能点只点在学习相关。”
时延太清楚这一点了。
幼儿园小学的时候,课业还没有初高中这么紧张,还是有很多课余时间来发展点兴趣爱好的。
时延家是武术世家,除此以外,还有外公教他的书法还有工笔画。
在除学习以外的这些方面,时延都展现了很突出的天赋和灵气。
……然而林恒不一样。
小的时候,林恒的父母也曾经试图送林恒去上一些课外兴趣爱好班,包括但不限于:钢琴,吉他,素描,国画,围棋……
这里面,只有跟逻辑思维相关的围棋,林恒进步神速,展现了他的聪慧冷静,个子只有丁点大的小萝卜头,就能把学了五六年的初中生下的崩溃大哭。
那天时延去找林恒玩儿所以也在,大概能从气势上看出败者的溃不成军。只有对局方一半高的小不点林恒冷静的看着对方难过的抹眼泪,老成持重的微微皱眉,半晌道:“你学过钢琴吗?”
对方不知道他怎么突然转移话题,以为对方是赢了还要开嘲讽,想劝他直接转学别的,鼻音浓重的气闷道:“没有,干嘛。”
林恒坐在脚够不着地的梨花木椅子上,一脸淡定的道:“我学过,学了两个月。家里隔音效果有点差,楼下那户后来忍无可忍报警,说我弹琴就像耳膜凌迟,这辈子没受过这么大罪。如果我再这么多弹上两个月,他们家就要搁我家门口一台音响,天天放’一千个伤心的理由’,跟我同归于尽。”
对方被这故事震得忘了哭:“……”
林恒又道:“你学过国画吗?”
对方彻底被带跑偏,愣愣地吸了吸鼻子,下意识地摇摇头:“没有。”
林恒尚未变声的稚嫩声音冷静的如同老僧入定:“我学过,学了两个月。”
两个月,这个熟悉的开头。
林恒持续讲述自己的故事:“我的艺术细胞比常人要抽象,国画老师是个好老师,尽心尽力的倾囊相授后,为了照顾我的身心健康,就此转行。好在他转入幕后售卖画具后创业成功,生活的更好了,不至于让我妈妈再因为改变了对方的人生轨迹而百般内疚。”
输了棋内心难受的初中生已经完全没在哭了,嘴角抽动了两下:“……”
林恒仔细端详了他两眼:“你学过溜冰吗?”
“停——”完全被安慰的满血复活的初中生抬手,干干巴巴的憋出一个笑容,真心实意道:“谢谢你,够了。”
林恒这才闭嘴,停止用自己的血泪史变相的笨拙安慰对方。
而这种自主想到的方式,后来林恒在学习中得到了论证。就类似于在论文中想要解释说明一件事,需要用强有力的现实例子来佐证。实践证明,这样是最迅速有效的解决方式,且有极强的信服力。
回忆结束
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