,不过你开始健身的时间要比秦左阿姨还要往后靠一些,你复查的时候,我再具体给你说吧。”
“慢慢来,不要急,你的半月板保住了很多,对你的膝关节是极为有好处的。”
“而且你也还年轻一些,所以我们自然要考虑给你做缝合的,这一点你自己不要多去想,因为这些问题都是我们医生要考虑的。”
“你觉得是不?”陆成对陈光胜解释,
其实到现在,陆成自己都不能够确定,秦左的治疗效果就一定会比陈光胜的好,他当然不会误导性地给陈光胜一些心理压力。
而且,每个医生的认识都是在不断成长的,可能许多年前的手术,与许多年后的完全不一样,这是十分有可能的。
这就是理念成长的问题。
而且,如果陆成给陈光胜来做手术,可能也会选择缝合而不是像秦左那样直接进行部分成形,
秦左的年纪大,本身髌骨关节就有磨损,所以一定的半月板损失对她来讲是可以接受的,但是陈光胜却不同,他没有严重的髌骨关节炎,如果缝合做得比较好,他可能也没有什么不适感。
陈光胜连连点头,也就不再追问了,只是看着陆成离开的背影和那自信的步子,
有一种莫名的情绪。
……
下午,29床又来了一个新病人。
陆成就让王春涛去收了,然后把病例写了。
作为一个有实习生可以使唤的研究生,这种小事情不那他当苦力,都白瞎了上级把王春涛安排给他。
陆成当然不是就这么休息了,既然现在对半月板的手术有了一定的困惑,就得去找资料。
书上找不到就去查文献,文献查不到就去各大图书馆的资料库里面搜一搜,看看有没有格外偏僻的一些人的经验介绍。
医路无尽,不管是哪一种疾病,哪一种诊断的治疗方式,
只要你敢于怀疑和去揣摩现在公认的金标准,其实都还有许许多多可以改进的地方。
而敢于质疑,就是医生成长的最为基本的素质之一,
而这种敢于质疑,就需要有一定的知识储备外加一定的研究思维能力。
这也是,为什么,一般来讲,研究生在专业上,会比本科生直接参加了工作之后,会有更好发展前景,也有更好治疗效果的原因之一。
因为本科,就是一个大杂烩,什么都让你学一点,主要目的是把你培养成一个会记得怎么诊断,怎么看病的医生。
而研究生和博士,则是主要培养你成一个为什么要这样看病,为什么要这么治疗,还能不能有其他办法进行代替治疗,是不是可以进行深入研究一下的敢拼,敢质疑的医生。
……
果然,印证了一句话。
文献,是看不完的。
即便是半月板的文献,陆成都找了太多太多,即便以他现在看文献的速度,也是觉得十分吃力。
差不多
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