上达到了过目不忘的地步,二是他编写的时候,遣词造句都非常谨慎,就是要让大家光看文字就能理解背后的意思。
科学不同于文学,要尽量浅显易懂,尽量不要将科学词汇文艺化,前世很多科学词汇经过加工,读起来确实简单不少,但是含义也被隐藏了,这是他不喜欢的。
所以他编写的科学读物,里面有大量的词汇是对现有科学词汇的改写,课堂科学内容也是如此,没有完全遵守之前的约定俗成。
这些科学读物最大的特点就是成体系,如果有学生将这些科学读物全部看完,就能将人类从古至今的科学发展历程全部经历了一遍。
而且对现有科学知识体系有比较深刻的理解,知识层次比现在的硕士都不差,唯一比较缺乏的,应该就是发明创造力。
因为发明创造力不是学了很多就一定会的,需要专门的培训和练习,慢慢掌握如何发现问题、思考问题和解决问题。
其实不仅是科学读物讲究成体系化,其他课外读物也是这样的要求,不能像之前那样,义务教育阶段的知识碎片化,这样不利于学生进行系统性思考。
以前这么做不太现实,毕竟时间和精力有限,学生根本就无法应付,但是大脑活跃指数提升后,他认为做到这个并不难。
当然,这些只是他的愿望,实际上又有多少人能够达到他的要求就不得而知了,智力水平高低只是学习的一个方面,影响的因素还有很多,总有不是他能掌控的因素在。
7月中旬,他将所有的内容全部看完,包括课堂课本以及所有课外读物,提出的意见也单独记录了下来。
然后发给新东方教育集团,让他们根据这些意见,再组织专家学者看看,现在已经是7月中旬,8月之前一定要拿出最终版本出来。
因为9月份就要在新东方教育集团旗下的学校使用,中间还要经过教育部审定,如果再拖下去时间就不够了。
在家待了大半年,叶子书突然想出去走走,前段时间这边一直下雨,让他感觉有点烦闷,想要换个环境,就当是散散心。
他这次想要去塔克拉玛干沙漠看看,这次大规模人工驱云降雨作业,并没有惠及至那边,因为这些驱散的云层水汽,根本就到不了那里。
想要让塔克拉玛干沙漠地区降雨,只能对来自印度洋和大西洋的水汽进行降雨作业,冬天对来自北冰洋的水汽进行降雪作业。
裴晴听到他想要出去转转,也想跟着过去,她这段时间待在家里,也感觉浑身不得劲,奈何叶子书不挪窝,她也只能在这里待着。
带上裴晴自然没有问题,只是他突然意识到,每次从老家出门都不太方便,需要辗转不少距离才能乘坐飞机。
于是就想着能不能在县里面选个地方建设私人机场,钱不是问
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